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Osservare

Osservare significa misurare, interagire, essere | Bar Europa

2 minuti di lettura

Ci sono limiti che esistono solo nella nostra testa. Distinzioni di comodo, confini utili solo a rassicurarci. Tranquillanti sintetici che ottundono sensi e ragione, e che sintetizzano paura e coraggio. Deviazioni da un rapporto autentico con noi stessi e con la realtà in cui viviamo. Riduzioni di pensiero e azione che, prive di un sistema di orientamento valoriale e conoscitivo, sono incapaci di osservare, misurare o cogliere la complessità dei fenomeni che pretendono di governare.

Nella meccanica, classica o quantistica che sia, osservare qualcosa significa alterarne lo stato. Misurare il mondo con i propri passi, fermarsi a guardarlo, sorprendersi e riprendere il cammino, è esserne parte. Governare la complessità è impossibile, comprenderla è possibile solo se la si abita lungo confini che sono indistinti e indistinguibili. Conoscere vuol dire confrontare e intrecciare chi siamo con chi potremmo essere. Specchiarsi negli altri, come davanti ad un’opera d’arte, e riconoscersi tra esseri umani significa aprirsi ad un’ipotesi di futuro.

Ne abbiamo parlato nel Bar Europa al Rock Night Show su Radio Godot insieme a Piero Dominici, sociologo, filosofo e direttore scientifico del Complexity Education Project presso l’Università di Perugia, e Giovanni Organtini, professore associato di Fisica Sperimentale dell’Università di Roma “Sapienza”, ideatore di Fisicast e membro del Comitato di Coordinamento Nazionale del progetto Art & Science across Italy organizzato dall’Istituto Nazionale di Fisica Nucleare e dal CERN di Ginevra. Buon ascolto!

 

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Michele Gerace

Scuola "cento giovani", avvocato, presidente dell'Osservatorio sulle Strategie Europee per la Crescita e l'Occupazione, fondatore tra i fondatori di Fonderie Digitali, ideatore di "Costituzionalmente: il coraggio di pensare con la propria testa", assiduo frequentatore del Bar Europa e dell'omonima rubrica al Rock Night Show su Radio Godot, alle prese con il diritto e le politiche dell'Unione europee. Responsabile del progetto "La Fondazione Luigi Einaudi per la Scuola". Alla ricerca di un principio costituente del mondo.

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